التربية الصحيحة

التربية الصحيحة

التربية الصحيحة

هناك بعض النقاط في التربية يجب علينا أن نعلمها ونلتزم بها في تربية الأطفال دون سن السادسة وهي :- عدم لطم وجه الطفل في هذه المرحلة بتاتا (فهذا يسبب له جبنا وشخصية ضعيفة في المستقبل، وينشأ إنسان جبانا يخاف من أي إنسان يلوح بيده في وجهه).
– عدم الصياح أي التحدث بصوت مرتفع جدا في وجوههم بمجرد فعل أي شيء خاطئ من وجهة نظر الوالدين(فهذا الأسلوب يجعل الطفل يتبع نفس الأسلوب في التعبير عن آرائه).
– عدم إظهار العصبية أمام الأطفال في أي موقف، وعدم تكسير أي شيء بعصبية بحجة الانفعال، فهذا السلوك أيضا ينتقل إلى الطفل ويشعره بأن تكسير الأشياء في حالات الانفعال هو السبيل لهدوء الأعصاب ).
– عدم تدخين الأب أو الأم أمام الأطفال وبصرف النظر عن البيئة غير الصحية فإن الطفل يبدأ في وضع أي شيء بفمه لتقليد الوالدين في التدخين…
– لا يجب إجهاد عضلة الكتابة في اليد قبل 5 سنوات، وهذا هو السن الذي تكتمل فيه نموها.أي لا يستعجل الوالدين الطفل في الكتابة قبل اكتمال هذه العضلات حتى لا تجهد، ولكن يسمح للطفل بالتلوين والشخبطة والرسم، ولكن لا يمكنه التحكم في الخطوط وإظهارها بمظهر المبدعين حيث انه لن يستطيع التحكم بعد.
– لابد من إعطاء الطفل فرصة ليجرب أن يأكل بنفسه حتى لو احدث مشاكل في المرات الأولى ولكن بتوجيهات بسيطة بدون انفعال وبتوفير الأدوات التي لا تكسر وعوامل الأمان له .
– لا ننسى العادات الصحية السليمة، ومنها غسل الأسنان، والأكل باليد اليمنى، والاهتمام بالشعر والعناية به، وغسل اليدين قبل الأكل، هذا إلى جانب عادات النظام مثل الاهتمام بالملابس وتنظيمها، المكتب وتنظيمه.. السرير وتنظيمه الخ.
– إكساب الأطفال طرق التعامل مع أقرانهم سواء في الأسرة أو الحضانة، لتعويد الطفل على الكرم مع أقرانه، وعدم استعمال أسلوب الضرب كأسلوب للتفاهم بينهم…
– الحرص على الحكايات قبل النوم، ويتم اختيارها بعناية بالغة، وتستبعد القصص التي تعتمد على الثعلب المكار وما يفعله لأن هذا يسبب خوف الأطفال من البيئة المحيطة بهم؛ بل يجب أن يكون مغزى القصص حب الناس ومساعدتهم، والرفق بالحيوان والطاعة لله…الخ.
– يعطى الطفل فرصة لتكوين شخصيته في بعض الأمور، مثل شراء بعض ما يختار من احتياجاته من الملابس أو الحلوى، تحت أشراف الوالدين كما يكون شخصيته أيضا عند اصطحاب والديه له في زياراتهم للأقارب وإعطاءه فرصه للتحدث وعدم الحجر على تصرفاته بل توجيهه بمفرده بدون تعنيفه


يسلمووووووووووووووو

فن التربية الاطفال

فن التربية الاطفال ……….

كما أن للكبار حقوقاً يسعون إلى تحصيلها!.. كذلك للأطفال حقوق يرغبون في انتزاعها من الكبار . ولكن هل فكرنا يوماً ماهي تلك الحقوق التي نطالب بها أمام أطفال صغار؟!

حق الأطفال في أن نحبهم لذواتهم لا لشيء آخر! هذا يعني أن نحب أطفالنا بصفاتهم التي يتصفون بها وأن لا نطلب منهم أن يكونوا مثل فلان أو فلان حتى نرضى عنهم، إليك مثلاً على ذلك.

تنهدت الأم وهي تسرح شعر ابنتها البسط وقالت لها: لو كان شعرك متموجاً مثل شعر أمينة!

فكرت الابنة قليلاً.. إذا لم تكن أمي راضية عن شكل شعري، وتتمنى لو أن شعري كان مثل أمينة، فكيف آمل أن أبلغ رضاها في أمور أخرى؟ شعور خفي بالإحباط سينتاب طفلك!

حق الطفل في الترفيه والترويح عن النفس:

كل طفل له الحق في وقت الفراغ، أن يروح عن نفسه ويلعب، وإذا كان الطفل قد تعود في وقت معين من اليوم على الترفيه، فلا يجب أن نشغله في هذا الوقت بقضاء بعض حاجات المنزل أو غيرها من الأشياء التي قد تضيع هذا الحق. وإذا وعدت طفلك بشيء من الترويح عن النفس فلا تخلف وعدك ، فطفلك سيفقد ثقته فيك.

حق الطفل في الملكية الخاصة:

شعور الطفل بحب الامتلاك شيء طبيعي، ولابد أن تكون عنده أشياء وممتلكات خاصة، ولايجب أن يتعدى عليها أحد، وشعور الطفل بالملكية الخاصة لبعض الأشياء ينمي عنده شعور احترام ملكية الغير.

حق الطفل في إبداء مشاعره تجاه المواقف المختلفة:

قد ينزعج الوالد عندما يجد ابنه البالغ من العمر سبع سنوات قد أصابه الضيق والضجر عند قدوم بعض الضيوف، ولكن لو فكرنا قليلاً لعرفنا سبب انزعاج الطفل، حيث إن قدوم الضيوف بالنسبة له يعني .. لاتلعب، لاتتكلم، اخفض صوتك، ابق بعيداً! وهذا يعني ..

وهذا يعني: كبت مشاعر الطفل وعدم السماح بحرية حركته والتعبير عن نفسه، وإذا قابل الوالدان مشاعر الطفل هذه بنوع من العنف والتوبيخ فإنه يزيد الأمر تعقيداً ولا يقدم حلاً، والأفضل أن يحاول برفق أن يخبره أنه يفهم سبب ضيقه، ولكن يجب أن نظهر أمام الضيوف بمظهر لائق وأن لانزعجهم، وليحاول أن يشغل الطفل في تلك الأثناء بشيء مفيد يلهو فيه.

حق الطفل في قضاء بعض أوقاته مع الوالدين:

إذا كان الأب مشغولاً دائماً والأم كذلك، فلا بد من وقت معين يتم تخصيصه للأولاد لجلوس معهم وسماعهم، خصوصاً مع الأب حيث أن الآباء كثيرا ًماينشغلون عن الأبناء.

تذكروا أيها الآباء ..اللحظات التي يشعر فيها الطفل بأنه يستحوذ على والديه في آن واحد يشعر فيها بالأمن والطمأنينه!


بارك الله فيك شكراعلى الطرح الرائع

خليجية

خليجية

جزاك اللـــه خيـــــر الجــــزاء
بحق موضوع راااائـــع
وش رايكم لو يلقن الطفل
لاإلــه إلااللــه محمــدرســـول اللـه
أول مايبدأالطفل الكلام


خليجية

تسلمين يا الغلا

خليجية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غواصة العالم خليجية
تسلمين يا الغلا

من أروع الرسائل في التربية

من أروع الرسائل في التربية

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

زوجة تغلب زوجها

قال الزوج : لابد أن نعتمد في تربيتنا لأبنائنا على التوجيه والإقناع وعدم إجبارهم على شيء…

الزوجة : فكرة جيدة، لكن ماذا تقصد؟ …..

الزوج : أقصد أننا نضع لهم القنوات ونوجههم التوجيه السليم حتى يعلموا الجيد من الرديء ….

الزوجة : وهل تعتقد أنه بالتوحيه السليم فقط سيصلح حالهم ونحن نضع لهم القنوات؟!

الزوج : بالتأكيد ….

الزوجة : جيد، إذاً نضع بجانبها زجاجات الخمر وحبات الكبتاجون المخدرة ونعتمد على التوجيه حتى لا يقعوا في المحذور ….!!!

الزوج : هل تهزأين بي ؟!

الزوجة : أنا لا أهزأ بك، لكني أخاطبك بمنطقك أنت ….

الزوج : ماذا تقصدين؟!

الزوجة : أقصد ما قاله تعالى: (إِنَّا عَرَضْنَا الأَمَانَةَ عَلَى السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَالْجِبَالِ فَأَبَيْنَ أَنْ يَحْمِلْنَهَا وَأَشْفَقْنَ مِنْهَا وَحَمَلَهَا الإِنْسَانُ إِنَّهُ كَانَ ظَلُومًاجَهُولا) – الأحزاب 72( – فهذه الصفة البشرية للإنسان أنه جاهل ويظلم نفسه… وكذلك موسى عليه السلام مع أنه نبي مرسل إلا أنه في صغره أخذ الجمرة ولم يأخذ التمرة ولو كانت عنده أمه لمنعته قصراً عن ذلك حتى لو بكى…

الزوج : لم أفهم القصد بعد…

الزوجة : ما أقصده أنه لابد من الجمع بي التوجيه والأمر والمنع ….

الزوج : ومن أين أتيتي بهذا الكلام ؟

الزوجة : ألم يقل سبحانه: (وَلْتَكُنْ مِنْكُمْ أُمَّةٌيَدْعُونَ إِلَى الْخَيْرِ وَيَأْمُرُونَب ِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ وَأُولَئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ) – آل عمران (104- ، فهذه ثلاث ركائز (الدعوة، والأمر بالمعروف، والنهي عن المنكر) لابد من وجودها في كل بيت حتى يستقيم أمره ويفلحوا في دنياهم وأخراهم…

الزوجة : وقال عليه الصلاة والسلام: (مروا أبناءكم بالصلاة لسبع سنين واضربوهم عليها لعشر سنين وفرقوا بينهم في المضاجع) مسند أحمد( ، فهذا جانب من جوانب التربية بالضرب غير المؤذي،
وكذلك ما قاله ‏ ‏سالم بن أبي الجعد ‏عن ‏رجل ‏من قومه ‏قال : (دخلت على النبي ‏ ‏صلى الله عليه وسلم ‏ ‏وعلي خاتم من ذهب فأخذ جريدة فضرب بها كفي وقال اطرحه قال فخرجت فطرحته ثم عدت إليه فقال ما فعل الخاتم قال قلت طرحته قال ‏إنما أمرتك أن تستمتع به ولا تطرحه) مسند أحمد(، وهنا جاء أمراً بطرح الخاتم،

الزوجة : ولا نغفل جانب التربية بالتوجيه، لكن الجمع بينها مطلوب وضروري.

الزوج : وكيف يكون الجمع بينها؟

الزوجة : هل نشعل ناراً في المنزل ونحذر أبناءنا من خطرها ومن إدخال أيديهم فيها؟ أم نطفئها ونخبرهم بأننا أطفأناها خوفاً عليهم منها للأننا نحبهم؟

الزوج : بل نطفئها ونخبرهم بأننا أطفأناها خوفاً عليهم منها للأننا نحبهم.

الزوجة : وكذلك نفعل بالقنوات الغير شرعية، لا ندخلها البيت ونخبرهم بخطرها وأننا لم ندخلها خوفاً عليهم من ذلك الخطر، وهنا جمعنا بين المنع والأمر والتوجيه وبذلك نحتويهم ونكسب قربهم.

الزوج : كلام منطقي جداً…

الزوجة : و عندما ترى من يدخل القنوات إلى بيته فتذكر قول الشاعر:
ألقاه في اليم مكتوفاً وقال له … إياك إياك أن تبتل بالماءِ !!!

وهنا غلبت الزوجة زوجها وحجته بحكمة وبيان


يعطيكي العااافيه اختي

فيجب علي كل ام واب مرعاة مخافة الله في تربية اولادهم فلا يلقونهم الي التهلكة بيديهم

تسلمي علي الموضوع المفيد

تحيتي لكي

ينقل للقسم المناسب


مشكووووووووووووووووووووووووورة عزيزتي

::

::

مشكوره عزيزتي

معلومه قيمه ومفيده
وكلام صح 100%

الله يعطيك العافيه

ننتظر جديدك

دمتي بود

::::::::::::::::::::


تسلمو الله يكمكوا

الله يــ ع ـــطيك الف ع ـــافيه

دمتِ بحفظ الله

رينـــاد


شكرا لك اختى الغاليه ريناد

اسعدنى مرورك


الله يجزاك خير عزيزتي..

ولا تحرمينا من مواضيعك المميزة…..

دمتي بخير وعافيــــــة’’’’’’’

~~تعبت أشتااااق~~

السنة الأولى من سلك الباكالوريا .التربية الاسلامية .

السنة الأولى من سلك الباكالوريا .التربية الاسلامية…

قيم التواصل و ضوابطه

1) مفهوم التواصل:
التفاعل الإيجابي، الناتج عن استعمال حواس التواصل في إرسال الخطاب و في استقباله، النابعُ من رغبة صادقة في صلة الآخر و الاتصال بوجدانه عن طريق الفهم و الإفهام، المنطلقُ من إرادة الوصول إلى المعرفة الحقة.

المكونات الأساسية للتواصل:
– التواصل تفاعل إيجابي بين طرفين: مخاطِب – مرسِل / مخاطَـَب – متلق
– ضرورة استعمال و توظيف حواس التواصل في الإرسال و الاستقبال.
– ضرورة وجود رغبة صادقة و حسن نية ابتداء و انتهاء.
– ضرورة وجود مقصد من الخطاب: ( الفهم و الإفهام).
– الوصول إلى المعرفة و المحبة.

2)عوائق التواصل:

الـنـفـسـيـة
مشاعر و قناعات يخفيها أحد طرفي التواصل.
و هي:
– عوائق الإرسال: كالتعالي و الإعجاب بالنفس و سوء الظن…
– عوائق الاستجابة: كالكبر و الجحود و احتقار الآخر بالإحساس بدونيته…

السـلـوكـيـة
خصال مُنـَـفـرة للطرفين. هي:
– عوائق الإرسال: كالغضب و العنف في الخطاب ،و إن كان مضمونه حقا…
– عوائق الاستجابة: كالإعراض عن المخاطِب أو الغفلة عنه أو الاستهزاء به…

3) قيم التواصل و ضوابطه:

قيم الإسلام التواصلية
– قيم تحكم نية المتواصل:
تؤسس لتواصل بناء.هي إخلاص التواصل لله و حسن الظن بالناس.
– قيم تحكم المقصد:
تـنـأى بالتواصل عن اللغو أو العبث، و تهدف إلى تحقيق التعرف و التفاهم.
– قيم تحكم الفعل:
كالصدق و الأمانة و الحياء و التواضع، و احترام الرأي الآخر ، و الإذعان للحق، و الرفق بالمخاطـَب…

ضوابط التواصل
– في التبليغ والإرسال:
أهمها حسن البيان، و الرفق بالمتلقي و مخاطبته بالحسنى و استعمال الكلمة الطيبة…
– في التلقي و الاستقبال (الاستجابة): أهمها حسن الإنصات،وحسن الإقبال على المخاطِب و عدم المقاطعة و التثبت عند استشكال الفهم أو التباس الغرض من الخطاب

4)اكتساب سلوك تواصلي سليم:
يتحقق ذلك بتطوير المهارات التواصلية و تنميتها بالتزام قواعد أولية:

عند المرسل
– مراقبة الله في نية مخاطبة الغير.
– قصد تحقيق مصلحة شرعية بالخطاب.
– الاجتهاد في إفهام المخاطـَب…
– توضيح الهدف و الفكرة بإيجاز.
– تقدير المخاطب و احترامه، و مخاطبته بأدب و رفق، و الإقبال عليه بوجه طلق…

عند المتلقي
– مراقبة الله في نية الإنصات الغير.
– قصد تحقيق مصلحة شرعية بالإنصات.
– الاجتهاد في إفهام المخاطـِب…
– حسن الظن و الاستفسار و التثبت.
– الاهتمام بالمخاطـِب و تقديره و حسن الإنصات له، و حسن الإقبال عليه، و التواضع له…

بالتوفيقخليجية


مشكوره حبيبتي يعطيكي ألف عافيه…

موضوع قيم..

تقبلي مروري حبيبتي…

تحياتي..


ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

باركـ الله فيكـ
ودي

الترغيب والترهيب في التربية

الترغيب والترهيب في التربية

اخواتي انا اليوم جابيتلكم موضوع بسيط لكن بنفس الوقت مهم بالنسبة

لااطفالنا وتربيتهم وهو موضوع (الترغيب والترهيب)

فأن الاعمال التي نريد من الطفل ان يعملها لانها مفيد له اولايعملها لانها ضارة به تحتاج في تنفيذيها الى حوافز ومشجعات او الى نواه وزواجر ومن هنا تاتي حاجتنا لااسلوب الترغيب والترهيب.

وسائل الترغيبخليجيةخليجية

1- تشجيعه بالكلمة الطيبه
2-اللمسه الداله على المحبة
3-مدحه والثناء عليه امام الاخرين
4-تقبيله
5-تشجيعه بمنحه جوائز عينيه
6-زيادة مصروفه
7-اعفاؤه من بعض التكاليف
8-النظره والابتسامه المشجعه
9-قبول ارائه واقتراحاته ومناقشتها
10- مسامحته والعفو عنه عندما يخطئ

وسائل التلرهيبخليجيةخليجية

1-الكف عن التشجيع
2-النظره الغاضبه والعبوس
3-الهمهمه بصوت غاضب
4-المخاصمه الطويله والاهمال
5-الحرمان من الاشياء المحببة له
6-التهديد بالايذاء
7-الضرب الخفيف

اتمنى اكون افدتكمخليجيةخليجية


يعطيكى الف عافيه
بنتظار جديدك

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

وصايا عشر في التربية

وصايا عشر في التربية

1) لا تشغل نفسك بتحقيق طموحاتك وتنسى مشكل أبنائك.
2) لا تترك مسؤولية التربية على عاتق زوجتك وحدها.
3) حاول أن تقضي وقتاً كافياً مع أبنائك، تعيش معهم أحاسيسهم ومشاكلهم.
4) تذكر حين توبخ ابنك أن تشعره بأنك تحبه،ولكنك لا تحب سلوكه فقط. وكلما أحب أطفالك أنفسهم حاولوا تطوير سلوكهم نحو الأفضل.
5) على الآباء أن يتعلموا الإصغاء إلى أبنائهم كي يتعلم الأبناء كيف يصغون إلى آبائههم.
6) حاول تنمية الإحساس بالنجاح في نفوس أبنائك منذ الصغر، واجعلهم يلتفتون إلى تصرفاتهم الحسنة، وامدحهم عندما يتصرفون بشكل جيد.
7) شجع أولادك على أن يكونوا صادقين معك.
8) عندما تكون في البيت حاول ألا تفكر إلا في شؤون بيتك وأبنائك، وعندما تكون في العمل، فكر فقط في عملك.
9) إذا رأيت طفلك متمرداً عليك فأسال نفسك: منذ متى لم أضمه إلى صدري؟
10) اتبع أسلوب الدقيقة الواحدة في حياتك مع أبنائك فالتأنيب بدقيقة، والمديح بدقيقة، ولكنها حقاً دقيقة مثمرة.

تحيتي
أختكم أمونة الشويخ


مشكوره على المعولمات
فى انتظار جديدك

^ _^ _ ^

مشكوره حبيبتي على الموضوع الراائعه0

جزكي الله خيرآآآ

انتظار جديدك –

دمتم

ام جوجو

===


ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©
ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

تحيتي
أختكم أمونة الشويخ

جامعة البنات تعلن مواعيد استقبال الطالبات في كلية التربية بالمجمعة

جامعة البنات تعلن مواعيد استقبال الطالبات في كلية التربية بالمجمعة

جامعة البنات تعلن مواعيد استقبال الطالبات في كلية التربية بالمجمعة

أعلنت جامعة البنات بالرياض عن مواعيد استقبال الطالبات بكلية التربية بمحافظة المجمعة وذلك على النحو التالي:

ط®ظ„ظٹط¬ظٹط©

معلمات مدارس الدمج او التربية الفكرية الرياض

معلمات مدارس الدمج او التربية الفكرية الرياض

من تعرف مدرسة دمج بحاجة لمعلمة توحد واضطرابات سلوكية حكومية

لمن يهمه الامر في التربية الخاصة

لمن يهمه الامر في التربية الخاصة

بسم الله الرحمن الرحيم
مدرسة متخصصة لغة انجليزية وصعوبات تعلم على استعداد لاعطاء دروس خصوصية في الانجليزي وطلاب صعوبات التعلم

التربية

التربية

ارسال هدا الموضوع لعنب وردي


وشراكي انتي منيحةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةةة

يجب على الطفلة ان تحترم نفسها قبل يفوت الاوانننننننننننننننننننننننننننن
حتى تكبر ويكون في عمرها25 26 ……………………….39
وادا تجاوزة حدودها ستنال عقابا من عند الله
نرجوا العفو ورحمة من عند اللهخليجية

مشكورين

خخخخخخخخخخخخخخخخخخ وش هادا الموضوع رانيا هههههههههههههههههههههههههههههه
بركايك بركاي
مباعد ارواحي عندي انا نفهمك هههههههههههههه الي خاطيك يعييك