تفضلووو ملخص الفيزياء الفصل الاول……… للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا ملخص لمادة الفيزياء أتمنى أن تستفيدو منه

:ملخص مادة الفيزياء
الصف العاشر
الفصل الدراسي الأول :
أولا : التعريفات :
الكمية التعريف
القوة هي ذلك المؤثر الذي إذا أثر على جسم ما فإنه يسبب تغيراً في شكله أو موضعه أو اتجاهه أو كمية حركته
المرونة هي ميل المادة للعودة إلى حالتها الأصلية بعد زوال القوة المؤثرة عليها .
قانون هوك تحت حد المرونة لمادة تحت الشد ، فإن الاستطالة الحادثة تتناسب طردياً مع قوة الشد المسببة لها .
الانفعال يمثل عددياً الاستطالة الحاصلة لوحدة الأطوال من المادة .
الإجهاد هو القوة المؤثرة على وحدة المساحات من المادة .
معامل يونج يساوي عددياً الإجهاد اللازم لإحداث وحدة انفعال في المادة .
حد المرونة أعظم إجهاد يمكن تأثيره على المادة دون أ ن تفقد المادة مرونتها .
حد الكسر أعظم إجهاد يمكن أن تتحمله المادة دون أن تنكسر .
قوة الكسر القوة التي تلزم لكسر المادة المعدنية .
المائع كل مادة لها خاصية الجريان
الضغط هو القوة الواقعة عمودياً على وحدة المساحات من السطح الذي تؤثر فيه القوة .
الكثافة تساوي عددياً كتلة وحدة الحجوم .
ضغط السائل في نقطة ثقل عمود السائل الرأسي الممتد من النقطة إلى سطح السائل و الذي يمكن إقامته حول وحدة مساحات أفقية تحتوي هذه النقطة .
مبدأ أرخميدس للطفو يتعرض الجسم المغمور تماماً في سائل ما لقوة دفع تدفعه رأسياً إلى أعلى يساوي مقدارها ثقل السائل الذي يزيحه الجسم الصلب .
الضغط الجوي في نقطة ما ثقل عمود الهواء الرأسي الذي يمكن إقامته حول وحدة مساحات تحتوي هذه النقطة و الذي يمتد من النقطة حتى نهاية وجود الهواء .
مبدأ أرخميدس للموائع عندما ينغمر جسم في مائع ، فإن الجسم يتعرض لقوة طفو يساوي مقدارها ثقل حجم المائع الذي يعادل حجم الجزء المغمور من الجسم في المائع .
قوى التماسك هي قوى تجاذب جزيئات المادة الواحدة .
قوى التلاصق قوى جذب جزيئات المواد المختلفة .
التوتر السطحي عملية شد سطح السائل
الظاهرة الشعرية ارتفاع أو انخفاض سطح السائل في الأنابيب الدقيقة (الشعرية ) فوق أو دون مستواه .

ثانيا :القوانين
الكمية القانون الوحدة
قانون هوك قوة الشد = ثابت الصلابة للمادة × مقدار الاستطالة الحادثة .
ق = أ × Δل نيوتن
الاستطالة Δل = ق ÷ أ متر
ثابت الصلابة أ = ق ÷ Δل نيوتن / م
الانفعال الانفعال = الاستطالة ÷ الطول الأصلي
:. نف =Δل÷ ل ليس له وحدة
الإجهاد الإجهاد = القوة ÷ المساحة
:. جه = ق ÷ س نيوتن / م2
قانون هوك العام الإجهاد (جه) = معامل يونج (ي) × الانفعال (نف)
( ق ÷ س ) = ي × ( Δل ÷ ل ) نيوتن / م2
معامل يونج ي = جه ÷ نف أو ( ق ÷ س ) × ( ل ÷ Δل ) نيوتن / م2
الضغط على سطح جامد الضغط = القوة المؤثرة ÷ مساحة السطح
:. ض = ق ÷ س نيوتن / م2
الكثافة ث =ك ÷ ح كجم / م3
الكتلة ك = ث × ح كجم
الوزن النوعي كثافة المادة ÷ كثافة الماء ليس له وحدة
الضغط عند نقطه ما ض0 = جـ × ف × ث نيوتن / م2
ثقل الجسم ق = جـ × ك نيوتن
قاعدة أرخميدس ق = و – وَ =جـ × ح × ث نيوتن
القوة الضاغطة على القاعدة ق = مساحة القاعدة × الضغط عند نقطة ما
:. ق = س × ض0 نيوتن
القوة الضاغطة على أحد الجدران الجانبية ق = مساحة سطح الجدار الجانبي × متوسط الضغط على ذلك الجدار
:. ق = س × ضم نيوتن
الضغط المتوسط ضم = ( ض0 – ض ) / 2 نيوتن /م2
ارتفاع الموقع عن سطح البحر ارتفاع الموقع = ( الضغط عند سطح البحر – الضغط في الموقع ) × 10 متر
تعيين كثافة السائل حَ × ثَ = ح × ث كجم

ثالثاً : التعليلات
• تستخدم في الوقت الحاضر الخرسانة المسلحة في بناء الأعمدة التي تقوم عليها البنايات العالية . ؟
• لتتحمل الثقل أو الإجهاد الواقع على الأعمدة دون أن تتمزق أو تنكسر .
• تصنع رؤوس الفؤوس لتكون ذات أطراف حادة . ؟
• ليسهل نفاذها في الأجسام حيث يزداد الضغط عليها كلما نقصت المساحة .
• تكون جدران السدود التي تحبس المياه سميكة ، و تزداد سمكاً في الأسفل . ؟
• لتتحمل الضغط الشديد الجانبي عليها حيث يزداد الضغط مع زيادة العمق .
• تطفو البضة الطازجة في الماء المالح .؟
• لأن قوة دفع الماء المالح إلى أعلى تزداد بسبب زيادة كثافة الماء المالح .
• تطفو السفينة في الماء مع أنها مصنوعة من الحديد و أكبر كثافة من الماء .؟
• لأن حجم السفينة كبير بالنسبة لثقلها مما يجعل قوة دفع الماء تكون كبيرة و لذلك تطفو .
• يكون القفز تحت الماء أسهل للإنسان من القفز في الهواء .؟
• ذلك بسبب قوة دفع الماء للجسم إلى أعلى و هي أكبر من قوة دفع الهواء له .
• لا يقاس الضغط الجوي بالطريقة نفسها التي يقاس بها ضغط السائل . ؟
• لاختلاف كثافة الهواء مع الارتفاع و عدم وجود نهاية محددة للغلاف الجوي .
• يفضل البارومتر المعدني عن البارومتر الزئبقي . ؟
• ذلك لأنه لا يحتوي على سائل و سهل الاستخدام و أخف وزناً و أكثر دقة .
• تقل قراءة البارومتر الزئبقي الذي يوضع في حيز يفرغ منه الهواء تدريجياً . ؟
• و ذلك بنقصان ضغط الهواء على الزئبق في الحوض .
• يرتفع البالون المملوء بالهيدروجين إلى أعلى . ؟
• لأن قوة دفع الهواء للبالون أكبر من ثقله بما فيه من الهيدروجين .
• يرتفع البالون الكبير المملوء بالهيدروجين إلى أعلى أكثر من البالون الصغير المملوء بالهيدروجين . ؟
• لأن قوة دفع الهواء للبالون تتناسب طردياً مع حجم البالون .
• تنظف الثياب بالماء الساخن و مسحوق الغسيل . ؟
• لأن التوتر السطحي للماء يقل بارتفاع درجة الحرارة و مع إضافة المسحوق إليه يلتصق أكثر بنسيج الثياب فيطرد الأوساخ منها .
• يتغير شكل قطرة الماء بتغير السطوح التي توضع عليها . ؟
• ذلك لأن مقدار قوة التلاصق بين دقائق السائل و دقائق السطح تتغير بتغير نوع السطح أما قوى التماسك للسائل فتبقى ثابتة .
• يقرأ البارومتر الزئبقي الذي قطر أبوبه 2ملم أكثر من 76 سم زئبق .؟
• ذلك ناتج عن الخاصية الشعرية .
• الزئبق لا يبلل السطح الذي يلامسه .؟
• لأن قوى التماسك بين جزيئات الزئبق كبيرة جداً بالنسبة لقوى تلاصقه مع السطوح الأخرى

عفوا مقدما

سبحان الله و بحمده

شرح علم الفيزياء صف العاشر -تعليم اماراتي

شرح علم الفيزياء صف العاشر

تحميل الملف فالاسفل

ما هو علم الفيزياء ؟
هو علم يدرس الظواهر الطبيعية مستخدماً المنهج العلمي
ولكثرة الظواهر التي تحيط بنا قام علماء الفيزياء بتصنيف الموضوعات التي يدرسها علم الفيزياء في مجالات

نذكر منها سبع مجالات في الجدول التالي :

1 الميكانيكا الحركة و أسبابها السقوط الحر ، قوة الاحتكاك ، الوزن ، الأجسام التي
تدور حول نفسها

2 الديناميكا الحرارية الحرارة و درجة الحرارة الانصهار ، التجمد ، المحركات ، الثلاجات

3 الاهتزازات و الظواهر الموجية أنماط خاصة من الحركات المتكررة النابض ، البندول ، الصوت

4 البصريات الضوء المرايا ، العدسات ، اللون ، علم الفلك

5 الكهرومغناطيسية الكهرباء ، المغناطيسية ، الضوء
الشحنة الكهربائية والدوائر الكهربائية ، المغانط
الدائمة ، المغنط الكهربائية ،

6 النسبية الجسيمات المتحركة بأي سرعة
(ومنها السرعات العالية )
تصادم الجسيمات ، مسرعات الجسيمات ، الطاقة
النووية

7 ميكانيكا الكم سلوك الجسيمات الدقيقة الذرة و أجزاؤها ( بنية الذرة )

الارقام المعنوية :

سبق لنا في أوراقنا هذه التعرض ل مفهوم الأرقام المعنوية . وعودة آخرى لها وقواعد احتسابها
ولكن قبلاً علينا التفريق بين مفهومين هما : الحساب و القياس
هي قيم عددية يتم حسابها بالعمليات الحسابية المختلفة . : Calculation أولا : الحساب
مثل : الجمع و الطرح و الضرب و القسمة و المعادلات التفاضلية ….. إلخ .
هي القيم الناتجة من قياس باستخدام آلالات و الأجهزة . : Measurement ثانياً :القياس
مثل : الميزان ، المسطرة ، الساعة ……. إلخ .
ولأننا في علم الفيزياء نحصل على أرقام معنوية ناتجة عن قياس كمية فيزيائية ( باستخدام أداة القياس )
و كلما زاد عدد هذه الأرقام زادت بالتالي دقة القياس
و مهما كانت دقة أداة القياس تبقى تلك القياسات نسبية ( أي بها نسبة شك).
و الهدف من الأرقام المعنوية هو الحصول على قيم دقيقة و محددة .

المصدر : مدونة مدرسة عمر بن خطاب النموذجية

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

تقرير عن literature للصف العاشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهـ

شحالكم اخباااركم ..؟

عندي طلب صغيرووني ..

أبا موضوع عن literature ( الأدب )

انتو ما شاء الله حاطييين وايد مواضيع عن كل شي بس عن الأدب ما لقيت

موضوع صغير ماباه وايد طويل يعني 7-8 سطور فقط

سبحان الله و بحمده

درس كم الإستفهاميه وكم الخبريه + حل الأنشطه للصف العاشر

درس كم الإستفهاميه وكم الخبريه + حل الأنشطه

منقول

______________________________

****( أوجه الاختلاف بين كم الاستفهامية والخبرية )

* كم الاستفهامية :

1- الكلام معها انشائي لا يتحمل الكذب والصدق
2- تحتاج اجابة
3- تميزها مفرد دائما
4- تميزها منصوب أصلا
5- يجوز جره اذا تقدمه حرف جر

* كم الخبرية :

1- الكلام معها اخباري يحتمل الصدق ولبكذب
2- لا تحتاج إلى جواب
3- تميزها مفرد أو جمع
4- تميزها مضاف إليه مجرور أو
مجرور بحرف جر
5- تختص الخبرية بالماضي فقط

****( أوجه الاتفاق بين كم الاستفهامية والخبرية )

1- انهما اسمان مبنيان على السكون
2- يحتاجان إلى تميز
3- يقعان في صدر الكلام

* ( أما الاعراب ؟؟؟؟؟؟؟؟)
بعطيكم مثال على كم الخبرية ومثال على كم الاستفهامية اوكيك؟؟!!

المثال 1: كم الاستفهامية ( بكم درهم ٍ تصدقت؟ )

– الباء : حرف جر
– كم : اسم مبني على السكون في محل جر بحرف جر
– درهم ٍ : مضاف اليه مجرور

المثال 2 : كم الخبرية1- ( في حالة جر بالاضافة )
( كم قصة ٍ قرأت! )

– كم : اسم مبني على السكون
– قصة ٍ: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة

2- ( في حالة جر بمن )
(كم من قصة ٍ قرأت ! )

– كم : اسم مبني على السكون
– من: حرف جر
-قصة ٍ : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة

الحين بحل ؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!

هذا حل ص39 +40 + 41
* نشاط 1

الجملة – استفهامية /خبرية – تميزها – مفرد/جمع – منصوب / مجرور بالاضافة / مجرور بمن

– كم ساعة تقرأ في اليوم؟
1- استفهامية 2- ساعة 3- مفرد 4- منصوب

– كم كتابا تقرأ في الشهر؟
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد 4- منصوب

– كم موقعا الكترونيا معرفيا تزوره يوميا؟
1- استفهامية 2- موقعا 3- مفرد 4- منصوب

– في كم مجلة تشترك !
1- خبرية 2- محب 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

– وكم أبواب للمعرفة يطرقها!
1- خبرية 2- أبواب 3- جمع 4- مجرور

– وكم مصدر له في تحصيلها!
1- خبرية 2- مصدر 3- مفرد 4- مجرور بالاضافة

-وكم اوقات يستثمرونها في الاطلاع والبحث!
1- خبرية 2- أوقات 3- جمع 4- مجرور بمن

*نشاط 2

( كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله )
1 – خبرية 2- فئة 3- مفرد مجرور بمن

( كم بيتا حفظت من القصيدة )
1- استفهامية 2- بيتا 3- مفرد منصوب

( كم كتابا في مكتبة صفك )
1- استفهامية 2- كتابا 3- مفرد منصوب

(كم امرأةدفعت زوجها إلى المجد )
1- خبرية 2- امرأة 3- مفرد مجرورة بالاضافة

(فكم نزهة فيك للناظرين وكم راحة فيك للأنفس )
1- خبرية 2- نزهة + راحة 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(كم منزل في الأرض يألفه الفتى وحنينه أبدا لأول منزل)
1- خبرية 2- منزل 3- مفرد مجرور في محل جر بالاضافة

(بكم درهم أو درهما تصدقت )
1- استفهامية 2- درهما 3- مفرد منصوب

*نشاط 3

كم ظاهر دل على باطن ( ! )
كم دروس تعلمت من الحياة (!)
في كم سنة تم بناء برج العرب ( ؟ )

*نشاط 4

– كم قصيدة قرأت !……..كم قصيدتا ً قرأت ؟
– كم رجال قابلت !………كم رجلا ً قابلت ؟
– كم من صديقعرفت!……كم صديقا ً عرفت ؟

*نشاط 5

– كم من قصور وجنات مزخرفة !
1- خبرية 2- قصور 3- جمع مجرور بمن

– كم مساجد َ أعلينا مآذنها ! ( عبارة ممنوعة من الصرف )
1- خبرية 2- مساجد َ 3- جمع منصوب

سبحان الله و بحمده

بحث تقرير عن وحدات بناء الماده – الذره للصف العاشر

مرحبااااااا شحالكوووووو…..؟؟
لو سمحتووو اريد تقرير او بحث عن مادة الكيمياء ..الذرات((وحدات بناء الماده)) بكامل العناصر
((بحث او تقرير يديد))

سبحان الله و بحمده

ستة نماذج امحانات ((((((((((فوتوووووووووووووااااا))))))))))))

يا جماعه أنا ضامنالكم النجاج بهدول النماذج لانهم كتيييييير مفيده ادعولي الله يوفقني بالمعدل العالي وشكرا لتشرفكم ودخولكم

يمنع وضع روابط لمدونة أخرى

في المرفقات ..

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

مشروع كيمياء للصف العاشر

الغلاااااااف

وزارة التربية والتعليم
منطقة العين التعليمية
مدرسة

استقصاء محتوى الحديد في بعض العينات الغذائية (رقائق الذرة)

مشروع مادة الكيمياء
الصف: العاشر ..


المعلم :

فريق العمل :

فكرة المشروع :

هل تحتوي رقائق الذرة على الحديد ؟

أهداف المشروع :

التأكد من احتواء (رقائق الذرة) على الحديد .

الفروض والتوقعات :

ان (رقائق الذره ) تحتوي على حديد .
ان كمية الحديد تكون أكثر او أقل من النسبه الموجوده في خارج العلبة .

الأدوات :

1.علبة من أحد انواع رقائق الذره .
2.كيس شفاف .
3.مغناطيس .
4.ماء حار .

خطوات العمل :

1.تفتيت رقائق الذره .
2.وضعه في الكيس .
3.نسكب عليه الماء الحار .
4.نخلطه .
5.نقرب المغناطيس ونحاول جذب الحديد للأعلى .

النتائج :

رقائق الذرة تحتوي على حديد

سبحان الله و بحمده