تخطى إلى المحتوى
الرئيسية » ورقة عمل درس نجوى اسير -للتعليم الاماراتي

ورقة عمل درس نجوى اسير -للتعليم الاماراتي

  • بواسطة

1. أقول وقد ناحت بقربي حمامة أيا جارتا هل تشعرين بحالي
2. معاذ الهوى ماذقت طارقة النوى ولا خطرت منك الهموم ببال
1- أسم الشاعر : ————————————
2- شرح المفردات:
1. معاذ الهوى:——————————–
2. ما ذقت: —————————————
3. القوادم: ——————————————-
3- الكلمات الدالة على الحزن——————————————————————–
4- أهمية التواصل من خلال مخاطبة الشاعر الحمامة في هذه الأبيات:
1. ————————————————-
2. ————————————————–
5- حال الحمامة
1. ———————————-
2. —————————–
3. ————————————
4. ————————————-
5. ————————————–
6- حال الشاعر
1. —————
2. ——————-
3. ———————-
4. —————————
5. —————————–
6. ————————-
7- علل :1-حبس دمعه الغالي الشاعر ———————————————————–
2- سميت قصائده بالروميات ————————————————————–
3- هناك كثير من الجمل الإنشائية———————————————————-
8- الجمل الإنشائية في النص و نوعها

الجمل الإنشائية
نوعها
أيا جارتا
——————
هل تشعرين بحالي
———————
أتحمل محزون الفؤاد
———————
تعالي أقاسمك الهموم تعالي
——————
ما أنصف الدهر بيننا
—————-
تعالي تري
——————
أيضحك مأسور و تبكي طليقة
—————–
9- الطباقات
1. مأسور- ——————-
2. محزون – —————–
3. يضحك – ——————
4. يسكت- ——————–

سبحان الله و بحمده

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.