العاب تعليمية ومفيده في اللغة الانجليزية -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

هنا اضع بين ايديكم العاب تعليمية ومفيده في اللغة الانجليزية

:

اللعبة الاولى

عبارة عن تلوين يجب ربط الأسم مع الصورة

والجزء الثاني تكتب اسم اللون في الفراغ حسب الصورة

مفيدة في تعلم اسماء الالوان

:

اللعبه الثانية

اختيار الفعل الصحيح من المجوعة في الاسفل لوصف الصورة

He’s …………………. a game

اختر الفعل المناسب من المجموعة في الاسفل

:

اللعبة الثالثة

المطلوب توصيل الأحرف من a وما يلي لترسم الشكل

مناسبه جدا لتعليم الحروف الهجائية بالإنجليزيه

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

بسررررررعة يامعلمات رياض اللأطفال اناشيد روووعة زيكم

-الصرصور والنملة
راح الصرصور للنملة…. قالها ياجارة
ياسلطانة الحارة…اعطيني اربع حبات
اشكر فضلك للممات
هزت راسها النمله…مااعجبتها الجمله
فصل الصيف وش سويت ؟؟؟وين الحب الي خبيت؟؟
فصل الصيف وش سويت ؟؟؟وين الحب الي خبيت؟؟
2-ألارنب والمغارة
ارنب في المغارة
نايم عالحجارة
ارنب مسكين متشوش
ارنب مايعرف يكتب
ارنب نط
جاب لي خط
من يقراه
انا اقراه
سبع سنيين ماااانساه
3-الدوده
كاناهناك دوده
مشت مشت
وجلست
تحت ورقة التوت
كبرت الدوده
كبرت كبرت
فااصبحت فراشة تطييييير
4-ديكي
ديكي ديكي
انت صديقي
انت انيس البيت رفيقي
عش في داري
وايقض جاري
واشرب ماء من ابريقي
5-امي
امي يااحلى الاسماء
في دنيانا
امي ياانهار عطاء
بحرعطايا
اعطتني من نبض القلبي
كل الحبي وكل السعدي
امي احفظها لي ياربي
امي امي تسلم امي
مع كل الحب لمعلمات رياض الاطفال

سبحان الله و بحمده

فلاش تعلم نظافة مع دبدوب !! -تعليم الامارات

فلاش تعلم نظافة مع دبدوب !!
فلاش تعلم نظافة مع دبدوب !!
فلاش تعلم نظافة مع دبدوب !!
نفع الله به

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

تابع تحضيروحدة الغذاء -مناهج الامارات

تكملتة باقي تحضي وحدة الغذاء

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

الى الامهات والاباء

الآباء **الآمهات **هناك بعض النقاط فى التربية يجب علينا ان نعلمها ونلتزم بها
فى تربية الاطفال دون سن السادسة وهي

ooooooooooo
عدم لطم وجه الطفل فى هذه
المرحلة بتاتا ( فهذا يسبب له جبن وشخصية ضعيفة فى المستقبل وينشأ أنسان جبانا يخاف من أى انسان يلوح بيده فى وجهه )
ooooooooooo

عدم الصياح أى التحدث بصوت مرتفع جدا فى وجوههم بمجرد فعل اى شىء خاطىء من وجهة نظر الوالدين ( فهذا الاسلوب يجعل الطفل يتبع نفس الاسلوب فى التعبير عن آرائه )

ooooooooooo
عدم التعصب أمام الاطفال فى أى موقف وعدم تكسير اى شىء بعصبيه بحجة الانفعال فهذا السلوك أيضا ينتقل الى الطفل ويشعر ان تكسير الاشياء فى الانفعال هو السبيل لهدوء الاعصاب000

ooooooooooo
عدم تدخين الاب او الام أمام الاطفال وهذا بصرف النظر عن البيئة غير الصحية فان الطفل يبدأ فى وضع اى شىء بفمه لتقليد الوالدين فى التدخين

ooooooooooo
عدم الظهور بدون ملابس امام الاطفال ( عرايا ) حيث يعتقد كثير من الاباء والامهات ان الاطفال فى هذا السن لا ينتبهون الى مثل هذه الامور ولكنى أوكد ان الاطفال من عمر سنه ونصف ينتبهون لكل شىء ويحفر بذاكرتهم

ooooooooooo
لا يرى الاطفال فى هذه المرحلة الوالدين وهم يتشاجرون فهذا يؤدى الى أنكسار الاحساس الامنى لديه حيث يرى ان احب الناس الى قلبه وهو يعانى ويبكى فيشعر بالكره لوالده مما سببه لوالدته

ooooooooooo
يجب ان تعهد بطفلك فى عمر السنتين ونصف الى من يحفظه القرآن فهو قادر على حفظ كميه كبيرة جدا فى هذا السن وبدلا من توجيه هذه الذاكرة الى حفظ الاغانى نوجهها لحفظ القرأن ففى سن السادسة والخامسة يستطيع الطفل حفظ اكثر من صفحة من القران بعد قرائتها لمرتين او ثلاثة

ooooooooooo
الطفل فى هذه المرحلة يجب الاهتمام بتنمية الذاكرة عنده وهذا بالطلب منه ان يحكى قصة قد سبق واستمع لها ….

ooooooooooo
لا يجب اجهاد عضلة الكتابة فى اليد قبل 5 سنوات وهذا هو السن الذى تكتمل فيه نموها
أى لا يستعجل الوالدين الطفل فى الكتابة قبل اكتمال هذه العضلات حتى لا تجهد ولكن يسمح للطفل بالتلوين والشخبطة والرسم ولكن لا يمكنه التحكم فى الخطوط واظهارها بمظهر المبدعين حيث انه لن يستطيع التحكم بعد

ooooooooooo
لابد من اعطاء الطفل فرصه ليجرب ان يأكل بنفسه حتى لو احدث مشاكل فى المرات الاولى ولكن بتوجيهات بسيطة بدون انفعال وبتوفير الادوات التى لا تكسر وعوامل الامان له

ooooooooooo
لا ننسى العادات الصحية السليمة منها غسيل الاسنان الاكل باليد اليمنى الاهتمام بشعرها والعناية به الافطار ضرورى جدا ان يعتاد عليه الاطفال غسيل اليدين قبل الاكل 000وهذا الى جانب عادات النظام مثل الاهتمام بالملابس وتنظيمها المكتب وتنظيمه السرير

ooooooooooo
اكساب الاطفال طرق التعامل مع اقرانهم سواء فى الاسرة او الحضانه وهذا موضوع كبير بعض اشىء المهم به هو تعويد الطفل على الكرم مع اقرانه وعدم استعمال اسلوب الضرب كاسلوب للتفاهم بينهم

ooooooooooo
الحرص على الحكايات قبل النوم وتختار بعناية باللغة ويستبعدل القصص التى تعتمد على الثعلب المكار ومايفعله لان هذا يسبب خوف للاطفال من البيئة المحيطة بل يجب ان تكون القصص مغزاها حب الناس للناس ومساعدتهم والرفق بالحيوان والطاعة لله والتعريف بالانبياء والصحابة

ooooooooooo
يعطى الطفل فرصة لتكوين شخصيته فى بعض الامور مثل شراء بعض ما يختار من احتياجاته من الملابس او الحلوى وهذا تحت أشراف الوالدين كما يكون شخصيته ايضا عند اصطحاب والديه له فى زياراتهم للاقارب واعطاءه فرصه للتحدث وعدم الحرج على تصرفاته بل توجيهه بمفرده بدون تعنيفه

مع اجمل تحياتي

سبحان الله و بحمده

وسائل تعزيز الاطفال – رياض الاطفال

كثيرًا ما نقوم بشراء وسائل تعليمية أو بتصميم وسائل للشرح والتعليم لمهارة أو وحده معينه للطفل متجاهلين وسائل التشجيع والتعزيز ، والتي باتت اليوم من مقومات الدرس الناجح : لذلك حبيت افتح هالقسم لكل معلمه عندها فكرة وسيلة تعزيز أو مثل ما تسمونها (( وسيلة تشجيع للطالب )) : يالله بسم الله :

1/ وسيلة سباق السيارات :

الخامات :

اربع بطاقات ملونه للمجموعات ، واربع سيارات ألعاب أطفال حجم أصغر من كف اليد ، واربع طرق ( شوارع )بالأشرطة اللاصقه ،، كل سيارة لونها مطابق للون بطاقة المجموعة ، وتكون الوسيلة معموله بالشكل التالي :

الخطوات :

1/ تقومين بعمل اربع بطاقات كل بطاقة بلون يميز مجموعة مثلا ( أحمر / أزرق / أخضر / أصفر ) وتلصقينهم اسفل الوسيلة أللي راح اتكون على شكل قطعة من الفين مستطيل الشكل ، لصقيهم بالترتيب في خط افقي ــ ــ ــ ــ
2/ وبعدين جيبي السيارات وحطي في بطن كل سيارة من الداخل لاصق تشتش مال الملابس .
3/ قصي من نفس اللاصق ولكن الجهة الملاصقة للتشتش شريط طويل يمثل الطريق ، ولصقيه بشكل رأسي فوق كل بطاقة للمجموعة .
4/الصقي في نهاية الطريق وأمام خط طريق كل مجموعة صورة هديه ، يعني نهاية كل طريق من الطرق الأربعة في صورة هدية .
5/ جيبي السيارت وحطيها في بداية الطريق ، بحيث يكون لون السيارة مطابق للون بطاقة المجموعه ، وفوق البطاقة بالضبط يعني لصقيها مع بداية خط السباق .
6/ قسمي الطريق لمراحل أو اقسام متساوية تمر بها السيارة في تقدمها للأمام ( قصدي راح اتكون للأعلى بمعنى أصح مو للأمام ) اتمنى اتكوني فاهمه على شرحي ، بصراحه ما اعرف اشرح أعمالي اشلون سويتها بالكلام .
7/ المهم رسمي خطوط افقيه بالقلم البنسل تحدد الطريق في مراحل .

طريقة الأستخدام :

كل ما انجزت المجموعة نشاط جماعي في الفصل خلي سيارتهم تتقدم للأعلى ( راح اتحركين مكان السيارة وتلصقينها خطوة للأمام ) .

اتمنى اتكونون فهمتوا علي حبيباتي وراح اكتب لكم وسيلة تشجيع ثانية بس الحين تعبت .

منقول

سبحان الله و بحمده

الصديقتان -تعليم الامارات

[CENTER]

الصديقتان

[RIGHT]في البحيرة بطتان صديقتان تحب كل منهما الأخرى…………… وفي يوم ون الايام جاء الصياد الى البحيرة وأطلق من بندقيته رصاصة اصابت واحة منهما ……..

صرخت البطة ….فقد جرحت الرصاصة جناحها الصغير…….. لم تخف صديقتها المخلصة ولم تهرب …وحاولت ان تحملها بعيدا لتعالج جناحها المجروح .

طريقة العرض :
1 – تكبير الصور وتلوينها .
2- سرد القصة بسلاسة مع مراعاة نغمة الصوت حسب الموقف مما يثير الطفل ويجذب انتباهه
3- استدراج استيعاب الطفل للقصة من خلال الحوار معه وصولا لمعرفة مفهوم العدد .
4- عرض رسم العدد مع ذكر اسمه او كتابته على السبورة .
5- ربط اسم الصورة بالحرف : ب …… بطة ( تكامل المواد )
6-البطة من الحيوانات …… الأليفة ……يغطي جسمها …….. الريش …. ( علوم )
7- تسبح فوق سطح الماء …..( مفاهيم : فوق …تحت ) يمكن التذكير بالعدد ( 1 ) من خلال السؤال كم راس للبطة ؟ كم بطة أصاب الصياد ؟( مراجعة ).
8- من الذي خلق الطيور ( تذكير الطفل دائما بقدرة الله وعظمته / دين).
9 – توجيه سلوك (نجدة المحتاج …. المسلم يساعد اخوه المسلم )
التهيئة للكتابه من بعد التدريب على السبورة :

تقديم العون لمن يحتاج في الكتابة:

ورقة عمل :

سبحان الله و بحمده

تحضير العمل الحر ّبالاركان " الحيوانات و صغارها" !! -لرياض الأطفال

تحضير العمل الحرّ بالاركان " الحيوانات و صغارها" !!
تعريف بالنشاط: العمل الحر بالاركان " الحيوانات و صغارها"

تلعب الأركان التعليمية دورا مهما في مدارس رياض الأطفال وتوليها مشرفات رياض الأطفال والمعلمات اهتماما كبيرا رغبة في تجديدها وتطويرها كل عام بما يتناسب مع عمر الطفل وما يوائم احتياجاته وقد أقيم لهذا الهدف الكثير من المعارض بمكتب الإشراف التربوي لتبادل الخبرات بين المدارس والاستفادة من تجارب الأخريات

دوري كمعلمة في فترة الاركان:
أ – ضرورة تنظيم غرفة التعلم بطريقة صحيحة بحيث يأخذ في الاعتبار الأدوار التالية :
1- مساحة كل ركن .
2- التهوية والحرارة والإضاءة .
3- المداخل والمخارج لكل ركن تجنبا للمشكلات السلوكية .
4- تزيد الأركان بالمواد والأدوات والأجهزة التي تثري الأركان وتشجع الطفل إلى دخولها والعمل

م
نفع الله به

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده