معمل الرياضيات مكوناته وآلية تفعيله !! -اصف التاسع

المقدمة :
يعتبر التنوّع في أساليب التدريس مدخلاً مهماً لتحسين التعلم والتعليم ، وخاصة للمواد العلمية مثل الرياضيات ، التي يصرّ بعض معلميها على الاكتفاء بأسلوبي المحاضرة والمناقشة رغم الحاجة الماسة لتنوّع أساليب التدريس مراعاة للفروق الفردية للطلاب وتحفيزاً لتفكيرهم .
إن أساليب التدريس التي تستثير تفكير الطالب وتجعل دوره في التعليم هو الأساس قلّما تستخدم، فمن هذه الأساليب :
· أسلوب الاكتشاف .
· أسلوب حل المشكلات .
· أسلوب التعلم التعاوني .
· أسلوب التعلم الذاتي .
· أسلوب التدريس بالحاسب الآلي .
وحتى يتمكّن المعلم من استخدام الأساليب السابقة بكل فعالية ، فلا بد له من توفّر البيئة المناسبة لتطبيق تلك الأساليب، وذلك تملّصاً من كل العوائق التي يتعلل بها المعلم ليستمر على أسلوبي المحاضرة والمناقشة في تدريسه للمادة .
لذلك وجب علينا التفكير في ما يسمىبمعمل الرياضيات ، من حيث تعريفه، مكوّناته، فوائد استخدامه والعوائق التي تحول دون إنشاءه .
تعريفه :
· معمل الرياضيات : مكان يدرّس فيه الرياضيات .
· معمل الرياضيات : مكان مخصص ومجهّز لتدريس الرياضيات وتشمل هذه التجهيزات نماذج وأدوات قياس وسبورات خاصة ومناضد ومقاعد ووسائل تعليمية وأدوات مكتبية وهندسية… الخ وذلك للممارسة أنشطة الرياضيات .
· معمل الرياضيات : حجرة خاصة في المدرسة ، يتعلم فيها الطلاب الرياضيات وهي مجهّزة بالعديد من أدوات التعلم التي يستخدمها الطلاب بأنفسهم .
· معمل الرياضيات : عبارة عن بيئة يتعلم فيها الطلاب الرياضيات من خلال تناول المفاهيم واكتشاف الحقائق وتطبيق التجريدات الرياضية في مواقف عملية .
· معمل الرياضيات : هو مكان يذهب إليه الطلاب ليدرسوا المهارات والمفاهيم والمبادئ الرياضية من خلال تمثيلها بأشياء فيزيائية أو أنشطة عملية .

عند إنشاء معمل للرياضيات لا بد أن يؤخذ في عين الاعتبار ما يلي :
ú أن تكون الحجرة التي سيقام بها المعمل مقراً ثابتاً له .
ú أن يكون في حدود الإمكانيات المادية المتوفّرة.
ú كفاءة معلم الرياضيات لتفعيل مثل هذا المعمل وتنوّع أساليب التدريس لديه وحبه للمادة .
ú توفيره لاحتياجات المرحلة الدراسية من الأدوات والأجهزة والوسائل اللازمة لتدريس مادة الرياضيات .
ú مستوى النمو العقلي والمعرفي للطلاب الذين يدرسون الرياضيات في معمل الرياضيات .

مكوّنات معمل الرياضيات :
o سبورة وأقلام فلوما ستر .
o صور ، ملصقات ، وأشكال بيانية .
o أدوات قياس ( أدوات هندسية : مسطرة ، فرجار، منقلة ،،،، )
o أدوات خاصة مثل قطع الزهر ( النرد ) وقطع دنز والنقود المعدنية .
o مجسمات مثل (المكعب ، المخروط ، الهرم ، الكرة، القبة كروية ،،، ).
o مجسمات الهندسة الفراغية .
o ألآت حاسبة بأنواعها( العادية – العلمية – البيانية ) .
o كتب ومجلات علمية .
o مجلات ولوحات حائطيه .
o السبورة الذكية .
o سبورة ضوئية وشرائح شفافة .
o أجهزة عرض شرائح شفافة ومعتمة .
أجهزة عرض أفلام .

والتكملة في المرفق..
م
نفع الله به