الوسم: التوحد

كيفية استخدام الإخفاء:
* يجب تحديد المثيرات الطبيعية التي ستعمل على ضبط الاستجابة بعد التوقف عن استخدام المثيرات المساندة . ويجب أن يستند اختيار المثيرات الطبيعية الى حقيقة أن هذه المثيرات توجد بشكل متواصل في البيئة الطبيعية.
* يجب تحديد خطوات الإخفاء . فبعد أن يتضح لنا أن الاستجابة المستهدفة قد أصبحت تحدث بشكل متواصل نتيجة للتلقين فباستطاعتنا حينذاك البدء بإخفاء التلقين تدريجيا". والمبدأ العام المتبع في الإخفاء هو الاعتماد على تقييم الأداء لتحديد سرعته . فإذا كان الإخفاء سريعا" جدا" فالاستجابة قد تتوقف عن الحدوث تماما"، وإذا كان الإخفاء بطيئا" جدا" فقد يصبح اعتماد الفرد على التلقين كبيرا" جدا" مما يؤثر سلبا" على أدائه المستقل.
* إن طريقة الإخفاء المناسبة تعتمد على نوع التلقين المستخدم، فيمكننا إخفاء التلقين اللفظي من خلال تقليل عدد الكلمات المستخدمة أو من خلال تخفيض حدة الصوت تدريجيا" بحيث يصبح الشخص بحاجة الى الانتباه جيدا" الى الملقن ليسمع ما يقوله ويفهمه، الى أن يصبح في النهاية قادرا" على قراءة شفاه الملقن. ويمكن إخفاء التلقين الإيمائي بتقليل حجم الإيماء أما التلقين الجسدي فيمكن إخفاؤه بتقليل الضغط الناتج عن اللمس فبدلا" من لمس الفرد باليد ، يمكن بجزء منها، ثم بالأصابع ، وأخيرا" بإصبع واحد فقط

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام رهوفه ”مميزه كعادتك في طرحك القيم ” بارك الله فيك غاليتي روعه ننتظر جديدك ومفيدك بشوق دمتي بخير

وجودك في صفحتي المتواضعه اسعدني ربي يسعدك ويخليكي

تحيآتي لكم ..

عزيزتي .. ذكرى ..
أخذتهآ لكذآ
دكتور وكذآ مستشفى لكن مآفيه فآيده .. 🙁
ودي أعرف قريبك كم عمره ؟؟

صعوبات في فهم الملكية: يعتقد الطفل أن كل شيء ملكه ويأخذ أشياء الآخرين بدون استئذان.
.

ظام غذائي خاص للأطفال المتوحدين
أقيمت مؤخراً المحاضرة الشهرية التي يقيمها مركز دبيللتوحد، وكانت بعنوان «التغذية السليمة للطفل المتوحد»، وألقت المحاضرة اختصاصية التغذية كومال سين من المركز الطبي الحديث، وتحدثت فيها عن التغذيةالسليمة وقالت: «إن الإحصائيات تشير إلى أن %50 من الأطفال المتوحدين يعانون مشكلات في الأمعاء، والمشكلة الحقيقية تبدأ من الأمعاء، إذ أن نوعية الطعام التي يتناولها الطفل لا تتناسب وطبيعية حالته،
وتكون عملية هضمها صعبة وتحطيم المواد في المعدة لا يتم بصورة كاملة، وعندما تذهب الأطعمة للأمعاء تأخذ الأمعاء البروتينات غير المحطمة بشكل صحيح، لذا لا تستطيع التخلص منها عن طريق البراز، فتختلط بالدم ويصبح الدم مختلطاً بالسموم وتذهب إلىالمخ، ويشعر الطفل وقتها كأنه مخدر أو في عالم آخر، ومن الممكن أن تظهر عليه الحساسية، وأضافت انه يجب على الطفل المتوحد اتباع نظام غذائي معين يتخلص فيه من الحليب ومشتقاته، وأيضاً من القمح،
وقالت إن هذا النظام صعب لكن يمكن اتباعه في المنزل، وعلى جميع أفراد العائلة التعاون مع الطفل، واتباع هذا النظام، فهو مفيد جداً للجميع، ويجب أن يستمر هذا النظام لمدة ثلاثة أشهر، ويمكن تعويض الحليب من نبات الصويا فهو يضم جميع البروتينات الموجودة في الحليب ومشتقاته،
وتناول الأرز البني غير المقشور بدلاً من الأرز الأبيض، والابتعاد عن كل ما هو معلب أو مجمد وأخذ كل شيء طازجاً، وعدم عصر الفواكه، ويجب تناولها كما هي، لأنه عند عصرها تصبح عبارة عن ماء وسكر، واستبدال الشيبسي بالبطاطا الطبيعية، والمكسرات مثل اللوز والفستق، فهي مفيدة جداً لصحة الأطفال».
وفي نهاية المحاضرة أشاد الأهالي بالمحاضرة وبجهود مركز دبي للتوحد، وقالوا: «إنها مفيدة جداً، وبمثابة دافع لتغيير عادات الطعام في المنزل، وذلك بتنسيق مع المركز»

هرمون الحب معروف طبيا بهرمون الأوكسيتوسينو وهو المسؤول عن بناء الروابط العاطفية والانسانية بين الأم وطفلها، وكذلك يعد السبب في مشاعر الصداقةوالحب بين البشر. وقد كشفت دراسة حديثة ان هرمون الأوكسيتوسين يمكن ان يساعد في جعل القرود تتعامل مع بعضها البعض بشكل أكثر تعاطفاً وحناناً.
هرمون الحب يعزز العلاقة بين الام و الطفل و يساعد علي مزيد من العلاقات الاجتماعية
زيادة هرمون الحب يغير من سلوكيات القردة مما يعني مزيد من العلاقات الاجتماعية..
قام باحثون من جامعة ديوك باعطاء بعض أنواع القرودمن نوع (المكاك) هذا الهرمون عن طريق بخاخات الأنف فتغير سلوك القرود وأصبحت أكثر تعاطفاً مع بعضها البعض وأكثر تضحية وإيثاراً حيث كانت تقدم العصائر لشركائها حتى في حالة عدم وجود سوى علبة عصير واحدة.
وأشار العالم مايكل بلات قائد فريق البحث وأستاذ الأعصاب ورئيس معهد علوم الدماغ في جامعة ديوك الى أن الدراسة أكدت أن هرمون الأوكسيتوسين يلعب دوراً كبيراً في تعزيز السلوكيات الاجتماعية الإيجابية بينالقرود ويجعلها أكثر اهتماماً بالآخرين.
وأكد أن هذا الهرمون يمكن أن يساهم في تحطيم الحواجز الاجتماعية العادية وجعل العلاقات الانسانية أكثر حميمية كما أنه يمكن أن يفيد الأطفال المصابين بالتوحد والإضطرابات المصاحبة له ويساعدهم على التواصل الاجتماعي بشكل أكثر فاعلي

ائص الأطفال المتوحدين
خصائص الأطفال التوحديين
من كتاب / الولد المختلف – ريم نشابة معوض
لطفل التوحد بعض الخصائص التي لاتجتمع بالضرورة في فرد واحد عادةً ، يكون الطفل المتوحد جذاب الشكل ، قد يكون أقصر قامة من زملائه – خاصة من عمر 2 ــ 7 سنوات.
ومن الممكن تقسيم خصائص الطفل التوحدي كالتالي :
o الخصائص الاجتماعية
o الخصائص اللغوية
o الخصائص الحسية والإدراكية
o الخصائص السلوكية
o الخصائص العاطفية والنفسية
أ ـ الخصائص الاجتماعية
عدم الاهتمام بالآخرين وعدم الاستجابة لهم وهو أول ما يلاحظه الأهل عند الأهل عند طفلهم التوحدي . ويعاني الطفل التوحدي قصوراً في التفاعل الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية ويتميز بالسلوكيات التالية :
o عدم الارتباط بالآخرين .
o عدم النظر إلى الشخص الآخر وتجنب تلاقي الأعين .
o عدم إظهار إحساسه .
o عدم قبوله بأن يحضنه أحد أو يحمله أو يدلله إلا عندما يرغب في ذلك .
ويكون الطفل التوحدي أحياناً غير قادر على تمييز الأشخاص حتى المهمين منهم في حياته وأحياناً لا يطور علاقاته حتى مع أهله لأنه يهتم بالأشياء أكثر من الأشخاص ، وقد أكدت الأبحاث أن تدريب المتوحدين على مهارات اجتماعية في ظروف معينة يساعدهم على تحسين تواصلهم الاجتماعي مع الآخرين .
ب ـ الخصائص اللغوية
يعد القصور اللغوي من الخصائص المميزة للمتوحدين رغم أن تطورهم اللغوي يختلف منحالة إلى أخرى فبعض المتوحدين يصدرون الأصوات فقط وبعضهم يستخدم الكلمات فقط وبعضهم يستخدم كلمات قليلة وبعضهمالآخر يردد الكلمات أو الأسئلة المطروحة عليه.
إن هذا القصور اللغوي لا ينتج عن عدم الرغبة في الكلام إنما عن خلل وظيفي في المراكز العصبية المتعلقة بتطوير اللغة والكلام ، لذلك لا يتوصل الطفل التوحدي أحياناً إلى التعبير بطريقة واضحة ومفهومة حتى بعد تدريبه على ذلك وهذا ما يزيد من انغلاقه في عالمه الخاص .
ج ـ الخصائص الحسية والإدراكية
يعاني الطفل التوحدي قصوراً حسياً وإدراكياً ، وهو لايدرك أحياناً مرور شخص أمامه أو أي مثير خارجي ، وفد لا يتأثر حتى إذا وجد وحده مع أشخاص غرباء .
أما بالنسبة للإدراك الحسي فهو غالباً ما لا يشعر بالألم ، لذا فهو أحياناً قادر على إيذاء نفسه – مثلاً طرق رأسه ، ضرب نفسه … – وأحياناً يؤذي بعض المتوحدين غيرهم بالعضأو الخدش من دون سبب معين .
أما بالنسبة إلى تأثره وانزعاجه الشديد من الأصوات العالية فهو حساس جداً للمثيرات والأصوات الخارجية ، مما يجعله مضطرباً من دون أن يقدر على التعبير عن اضطرابه .
د ـ الخصائص السلوكية
يكون سلوك الطفل التوحدي متكرراً وثابتاً وقسرياً ، فهو يتعلق بأشياء لا مبرر لها ، وهو أحياناً يقوم بحركات نمطية ساعات من دون تعب وخاصة حين يترك وحده من دون إشغاله بنشاط معين ، وقد ينزعج الطفل التوحدي من التغير في أشياء رتبها وصفها بشكل منتظم فيضطرب ويلجأ إلى الضرب والصراخ وتكرار حركات عدوانية من الصعب جداً إيقافه عنها .
هـ ـ الخصائص العاطفية والنفسية
إضافة إلى الخصائص السلوكية يتميز الطفل التوحدي برفض أي تغير في الروتين وغالياً ما يغضب ويتوتر عند حدوث أي تغير في حياته اليومية لأنه يحتاج إلى رتابة واستقرار وقد يؤدي تغيير بسيط في ثيابه أو فرشاة أسنانه أو وقت طعامه إلى حالة توتر وغضب وبكاء وقد يعاني إيضاً إضافة إلى نوبات الغضبنوبات صرع تكون خفيفة جداً خلال بضع ثواني ، وقد يلاحظ عليه إيضاً تغير مفاجيء في المزاج ؛ فأحياناً يبكي وأحياناً يضحك ولكنه غير قادر على التعبير بالكلام .

لك مني جزيل الشكر ووافر التقدير على روعة ماطرحت

الي الاخصائيه ارجوالردطفلي توحدي كلاسيك وهومحب للجميع وغير معادي ولكن بس يدخل اصابعه في عينيه ولااعرف لماذاارجووالردومشكوره